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2019年全年最准资料:新进幼儿园教师必须取得相应的教师资格证书

[日期:2019-07-07] 浏览次数:

  12月3日,四川省学前教育推进工作现场会召开。四川新闻网记者从会上获悉,目前我省幼儿园专任教师缺口近2万人。一支结构合理的幼儿教师队伍,是学前教育持续健康发展的重要基础。四川省将如何解决学前教育师资问题?

  据悉,我省每年有学龄前3—5岁幼儿300余万人,规模居全国前列。2011—2014年,全省新(改、扩)建幼儿园1925所,发展民办幼儿园2117所。现有幼儿园所数和在园幼儿分别比2010年新增2628所和52万人;教职工及专任教师分别新增6.2万人和4.8万人,增幅达71.26%和92.31%。随着幼儿园和幼儿数量的不多增多,尽管我省通过多种方式解决师资问题,但总体来看,仍存在一定缺口。据省教育厅基教处调研员胡必军透露,根据教育部幼儿园教职工配备标准,我省目前幼儿园专任教师缺口近2万人。

  因此,为建立一支热爱儿童、师德高尚、素质优良、数量充足、结构合理的幼儿园教师队伍,省教育厅、省编办、省财政厅、省人社厅联合发布了《关于进一步加强幼儿园教师队伍建设的通知》(以下简称《通知》)。《通知》规定,在国家和省出台幼儿园教职工编制标准前,各市(州)暂参照或按略高于国家规定的城市小学教职工编制标准,结合本地实际核定所属公办幼儿园(学前班)教师编制。若因编制不足、保教人员满足教育教学确有困难的地区,应积极通过公开招聘、政府购买服务等方式解决公办幼儿园教师不足的问题。要按照专业对口原则,乡镇公办幼儿园补充音乐、体育、美术教师,对大专及以上学历人员可采取直接考核的方式招聘;“四大片区”贫困县的县属公办幼儿园补充音乐、体育、美术教师,对大学本科及以上学历人员可采取直接考核的方式招聘。2019年全年最准资料:新进幼儿园教师必须取得相应的教师资格证书

  同时,根据各地需要,四川将适度扩大省属免费师范生学前教育专业教师定向培养规模,并加大本科层次学前教育专业的招录培养力度,支持师范专科学校和有师范教育历史、综合实力强的高职学院办好专科层次学前教育,适时扩大初中起点五年制学前教育专业培养规模。

  此外,为保障幼儿园教师待遇,《通知》还规定,将通过生均财政拨款、专项补助等方式,支持解决好公办非在编教师、农村集体办幼儿园教师工资待遇问题,逐步实现同工同酬。2019年全年最准资料通过政府购买、奖励等方式,支持普惠性民办幼儿园改善教师待遇。并提出,要将公办、企事业单位办、集体办、民办幼儿园以及编制外劳动合同制幼儿教师一并纳入各级评优评先和表彰奖励范畴,并予以统筹考虑。同时还将鼓励符合条件的公办、企事业单位办、集体办、民办幼儿园教师参加职务(职称)评聘。

  为加强幼儿师资队伍管理,四川将严把幼儿园教师“入口关”,全面实行幼儿园教师资格制度和幼儿园园长任职资格制度。《通知》规定,新进幼儿园教师必须取得相应的教师资格证书,目前尚未取得教师资格的在岗教学人员原则上应在3年内取得相应教师资格。同时,也将师德表现作为幼儿教师资格定期注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容,严格实行“一票否决”。